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Dentro del curso de Tecnologías digitales para el aprendizaje y la enseñanza, se abordan temas como el uso de software interactivos, plataformas educativas, repositorios, buscadores, entre otros. Se busca generar entornos personalizados de aprendizaje que sean configurados por los alumnos de manera individual o en equipos, fomentando la conformación de comunidades de aprendizaje con el acompañamiento del profesor. Se promueve el uso del pensamiento crítico y analítico a través de debates y exposiciones para fomentar la participación activa de los estudiantes. Además, se pretende favorecer la participación del grupo para abordar conceptos teóricos fundamentales que les permitan desarrollar capacidades relacionadas con las tecnologías digitales

El curso tiene como propósito que el estudiante normalista conozca los elementos teóricos, metodológicos y prácticos de la investigación cuantitativa, aplicados al campo de la educación para la mejora continua de los procesos educativos en diferentes contextos. Este curso se ubica en el trayecto de Formación Pedagógica, Didáctica e Interdisciplinar, y forma parte de la Flexibilidad Curricular en la fase de Profundización durante el 5º semestre, con una carga de 4 horas semanales y un total de 4.5 créditos alcanzables en 18 semanas.

La importancia de incluir este curso en el trayecto formativo radica en las contribuciones que tiene para el logro del perfil de egreso de los estudiantes, especialmente en relación con el docente que aplica la investigación educativa como un proceso complejo, continuo y crítico. Esto permite reconocer la realidad sociocultural de los niños de primaria. El carácter de curso-taller facilita la realización de intervenciones docentes pertinentes en diversas situaciones educativas.

En resumen, el curso busca equipar a los estudiantes con las herramientas necesarias para llevar a cabo investigaciones que mejoren la práctica educativa y respondan a las necesidades del contexto en el que se desenvuelven.

El curso se centra en el uso de la tecnología educativa en diferentes escenarios y contextos educativos, brindando la posibilidad de innovar y gestionar la práctica docente con apoyo de herramientas digitales. Se busca situar al estudiante en el centro del proceso educativo como protagonista de su aprendizaje, desarrollando saberes pedagógicos, didácticos, científicos y tecnológicos necesarios para generar procesos de aprendizaje significativos, colaborativos e incluyentes. Se plantea que el curso se lleve a cabo bajo la modalidad de curso-taller para lograr estos objetivos